Modul 2: Správy, informácie a problémy s nepravdivými informáciami

Modul 2: Správy, informácie a problémy s nepravdivými informáciami

• Tento modul skúma zodpovedné a etické používanie médií a skúma rôzne typy dezinformácií. Jeho cieľom je rozvíjať zručnosti kritického myslenia potrebné na to, aby umožnili študentom rozlišovať medzi falošnými informáciami a presnými a spoľahlivými informáciami. Študenti budú skúmať, ako vyhodnocovať informácie online a rozpoznať zaujatosť a predsudky online.

• Kľúčové učenie pre študentov

  Študenti budú schopní určiť spoľahlivé zdroje informácií online a rozpoznať zaujatosť a predsudky online. Študenti analyzujú problémy a potenciálne dôsledky spojené so šírením nepravdivých informácií. Študenti identifikujú a vyhodnotia spôsoby, ako sa vyhnúť nepravdivým informáciám v sociálnych a akademických prostrediach.

• Výsledky vzdelávania

  Krátky kurz DML: Časť 2: Sledovanie mojich záujmov online.
  
  
  

  2.1 analyzovať vlastnosti digitálnych mediálnych textov, ktoré ich odlišujú od analógových mediálnych textov

  2.2 demonštrovať, ako sa digitálne mediálne texty zverejňujú na internete

  2.4 porovnávať informácie z rôznych zdrojov s cieľom vyhodnotiť ich spoľahlivosť, platnosť, presnosť, autoritu a aktuálnosť

• Medzipredmetové prepojenia

  SPHE Rok 2 Vplyvy a rozhodnutia:
  
  
  

  SPHE Rok 2 Vplyvy a rozhodnutia:

  • ďalej rozvíjali svoje rozhodovacie schopnosti a uvedomovali si potrebu reflexie počas rozhodovacieho procesu.

  SPHE Komunikačné zručnosti 3. ročníka:

  • ďalej rozvíjali svoje komunikačné schopnosti
  • oceňujem, že kritika môže byť užitočná

• Potrebné zdroje

  
  
  
  Listy:2,1, 2,1A, 2,2, 2,3, 2,4, 2,5 Ted Talk:Falošné videá skutočných ľudí a ako ich rozpoznať (k dispozícii na prezeranie: www.ted.com/talks/supasorn_suwajanakorn_ fake_videos_of_real_people_and_how_to_spot_ them#t-24201 ) Deepfakes:Bill Hader www.youtube.com/watch?v=VWrhRBb-1Ig Správy BBC:Falošný Obama vytvorený pomocou nástroja AI videa: www.youtube.com/watch?v=AmUC4m6w1wo Čo je to falošné informačné videodostupné na: www.webwise.ie/connected

• Metodiky

  Učenie založené na prieskume, stanovenie kľúčových slov a kľúčových správ, diskusia, skupinová práca, brainstorming, videoanalýza, čítanie s porozumením

• Rozlíšenie tohto modulu

  V závislosti od povahy potrieb študenta môže byť potrebné mať pred touto lekciou špeciálne lekcie na dekódovanie a demystifikáciu zložitého jazyka obklopujúceho tému. Niektorí študenti môžu mať problém s prístupom k jazyku, naprako „nepravdivé informácie, hlboké falzifikáty a filtračné bubliny“. Pre túto aktivitu je poskytnutý zoznam slovnej zásoby odporúčaných slov pre študentov so SEN. Účelom je rozbaliť kľúčové pojmy lekcie, čím sa jazyk stane dostupnejším. Odporúča sa, aby sa slovná zásoba hodnotila po vyučovaní, aby sa posilnilo učenie študentov.

  Diferencované pracovné hárky (verzie „a“) ​​majú pomôcť študentom, ktorí môžu mať problémy so spracovaním alebo pamäťou pri zisťovaní hlavných bodov. Študenti so SEN môžu mať problémy s čítaním nahlas, vyhnite sa nátlaku na jednotlivých študentov, aby čítali nahlas. Nástroje prevodu textu na reč možno použiť na aktivity a pracovné listy.

  Niektorí študenti so všeobecnými poruchami učenia môžu mať problémy s prístupom k vysvetľujúcej animácii kvôli jazyku a/alebo abstraktnej povahe. Ak chcete týmto študentom umožniť prístup k animácii, poskytnite im úvod do animácie, vysvetlite kontext a riešenú tému. Na videu sú dostupné aj titulky.

• Vkladanie digitálnych technológií

  ziadna platna ip adresa windows 10

  Školy s prístupom k digitálnym zariadeniam (napr. tablety, notebooky, telefóny) môžu zachytávať odpovede študentov na relevantné diskusné aktivity pomocou rôznych webových nástrojov (napr. školský VLE, ​​Mentimeter, Flipgrid atď.). Bolo by tiež vhodné požiadať študentov, aby urobili snímku obrazovky s príslušnými dokončenými úlohami a uložili si ju do svojho vlastného digitálneho portfólia (priečinku) v školskom VLE ako záznam svojej práce počas kurzu. Na zachytenie a usporiadanie odpovedí možno použiť nástroje na mapovanie mysle. Kreatívne nástroje a nástroje grafického dizajnu môžu byť začlenené na vytváranie infografík a vizuálnych odpovedí na aktivity alebo vytváranie noviniek pomocou nástrojov na publikovanie na webe.

• Poznámka pre učiteľov

  Pri uvádzaní témy; študenti môžu viac poznať pojem „falošné správy“. Ak je to možné, odporúča sa vyhnúť sa výrazu „falošné správy“ alebo aspoň obmedziť jeho používanie, pretože výraz „falošné správy“ je úzko spojený s politikou a toto spojenie môže neužitočne zúžiť zameranie problému. Termín „falošné informácie“ je vhodnejší, pretože môže označovať rôznorodú škálu dezinformácií pokrývajúcich témy ako zdravie, životné prostredie a ekonomika na všetkých platformách a žánroch, zatiaľ čo „falošné správy“ sú užšie chápané ako politické správy.

Stiahnite si pracovné listy a zdroje