Modul 2: Správy, informácie a problémy s nepravdivými informáciami

Vyskúšajte Náš Nástroj Na Odstránenie Problémov



Modul 2: Správy, informácie a problémy s nepravdivými informáciami

  • Tento modul skúma zodpovedné a etické používanie médií a skúma rôzne typy dezinformácií. Jeho cieľom je rozvíjať zručnosti kritického myslenia potrebné na to, aby umožnili študentom rozlišovať medzi falošnými informáciami a presnými a spoľahlivými informáciami. Študenti budú skúmať, ako vyhodnocovať informácie online a rozpoznať zaujatosť a predsudky online.
  • Kľúčové učenie pre študentov

    Študenti budú schopní určiť spoľahlivé zdroje informácií online a rozpoznať zaujatosť a predsudky online. Študenti analyzujú problémy a potenciálne dôsledky spojené so šírením nepravdivých informácií. Študenti identifikujú a vyhodnotia spôsoby, ako sa vyhnúť nepravdivým informáciám v sociálnych a akademických prostrediach.
  • Výsledky vzdelávania

    Krátky kurz DML: Časť 2: Sledovanie mojich záujmov online.



    2.1 analyzovať vlastnosti digitálnych mediálnych textov, ktoré ich odlišujú od analógových mediálnych textov

    2.2 demonštrovať, ako sa digitálne mediálne texty zverejňujú na internete

    2.4 porovnávať informácie z rôznych zdrojov s cieľom vyhodnotiť ich spoľahlivosť, platnosť, presnosť, autoritu a aktuálnosť

  • Medzipredmetové prepojenia

    SPHE Rok 2 Vplyvy a rozhodnutia:



    SPHE Rok 2 Vplyvy a rozhodnutia:

    • ďalej rozvíjali svoje rozhodovacie schopnosti a uvedomovali si potrebu reflexie počas rozhodovacieho procesu.

    SPHE Komunikačné zručnosti 3. ročníka:

    • ďalej rozvíjali svoje komunikačné schopnosti
    • oceňujem, že kritika môže byť užitočná

  • Potrebné zdroje



  • Metodiky

    Učenie založené na prieskume, stanovenie kľúčových slov a kľúčových správ, diskusia, skupinová práca, brainstorming, videoanalýza, čítanie s porozumením
  • Rozlíšenie tohto modulu

    V závislosti od povahy potrieb študenta môže byť potrebné mať pred touto lekciou špeciálne lekcie na dekódovanie a demystifikáciu zložitého jazyka obklopujúceho tému. Niektorí študenti môžu mať problém s prístupom k jazyku, naprako „nepravdivé informácie, hlboké falzifikáty a filtračné bubliny“. Pre túto aktivitu je poskytnutý zoznam slovnej zásoby odporúčaných slov pre študentov so SEN. Účelom je rozbaliť kľúčové pojmy lekcie, čím sa jazyk stane dostupnejším. Odporúča sa, aby sa slovná zásoba hodnotila po vyučovaní, aby sa posilnilo učenie študentov.

    Diferencované pracovné hárky (verzie „a“) ​​majú pomôcť študentom, ktorí môžu mať problémy so spracovaním alebo pamäťou pri zisťovaní hlavných bodov. Študenti so SEN môžu mať problémy s čítaním nahlas, vyhnite sa nátlaku na jednotlivých študentov, aby čítali nahlas. Nástroje prevodu textu na reč možno použiť na aktivity a pracovné listy.

    Niektorí študenti so všeobecnými poruchami učenia môžu mať problémy s prístupom k vysvetľujúcej animácii kvôli jazyku a/alebo abstraktnej povahe. Ak chcete týmto študentom umožniť prístup k animácii, poskytnite im úvod do animácie, vysvetlite kontext a riešenú tému. Na videu sú dostupné aj titulky.

  • Vkladanie digitálnych technológií

    ziadna platna ip adresa windows 10

    Školy s prístupom k digitálnym zariadeniam (napr. tablety, notebooky, telefóny) môžu zachytávať odpovede študentov na relevantné diskusné aktivity pomocou rôznych webových nástrojov (napr. školský VLE, ​​Mentimeter, Flipgrid atď.). Bolo by tiež vhodné požiadať študentov, aby urobili snímku obrazovky s príslušnými dokončenými úlohami a uložili si ju do svojho vlastného digitálneho portfólia (priečinku) v školskom VLE ako záznam svojej práce počas kurzu. Na zachytenie a usporiadanie odpovedí možno použiť nástroje na mapovanie mysle. Kreatívne nástroje a nástroje grafického dizajnu môžu byť začlenené na vytváranie infografík a vizuálnych odpovedí na aktivity alebo vytváranie noviniek pomocou nástrojov na publikovanie na webe.

  • Poznámka pre učiteľov

    Pri uvádzaní témy; študenti môžu viac poznať pojem „falošné správy“. Ak je to možné, odporúča sa vyhnúť sa výrazu „falošné správy“ alebo aspoň obmedziť jeho používanie, pretože výraz „falošné správy“ je úzko spojený s politikou a toto spojenie môže neužitočne zúžiť zameranie problému. Termín „falošné informácie“ je vhodnejší, pretože môže označovať rôznorodú škálu dezinformácií pokrývajúcich témy ako zdravie, životné prostredie a ekonomika na všetkých platformách a žánroch, zatiaľ čo „falošné správy“ sú užšie chápané ako politické správy.

Stiahnite si pracovné listy a zdroje

Prezentácia - Správy, informácie a problematika nepravdivých informácií Script - Prezentačné správy, informácie a problematika nepravdivých informácií Stiahnite si pracovný list 2.1 Stiahnite si pracovný list 2.1A Stiahnite si pracovný list 2.2 Stiahnite si pracovný list 2.3 Stiahnite si pracovný list 2.4 Stiahnite si pracovný list 2.5 Video Ted Talk Video zo správ BBC Webwise Video – čo sú nepravdivé informácie? Pracovný list na zamyslenie

Redakcia Choice


Porovnanie služieb Microsoft Office 365

Centrum Pomoci


Porovnanie služieb Microsoft Office 365

Ak hľadáte najnovšiu funkciu balíka Microsoft Office, je tu pre vás Office 365. V tejto príručke sa dozviete o verziách Microsoft Office 365. Kliknutím zobrazíte ďalšie informácie.

Čítajte Viac
Prípadová štúdia: triedy BYOD

Rady Pre Učiteľov


Prípadová štúdia: triedy BYOD

Blogový príspevok Donala O'Mahonyho, stredoškolského učiteľa na Portmarnock Community School v severnom Dubline, v ktorom sa uvádza, ako Donal organizoval a viedol lekciu BYOD vo svojej škole

Čítajte Viac