Vplyv kyberšikany
Kým kybernetické šikanovanie sa často odohráva doma a v noci, následky sú často citeľné v škole.
Okrem toho môže byť kybernetické šikanovanie rozšírením tradičného šikanovania v škole, a preto zohrávajú pri riešení tohto problému úlohu školy, ktoré spolupracujú so širšou školskou komunitou a najmä rodičmi.
Ako sa kyberšikana líši od iných foriem šikanovania?
Pre mnohých mladých ľudí neexistuje hraničný bod ani bezpečný prístav pred šikanovaním, keďže kyberšikanovanie sa môže vyskytnúť kedykoľvek a kdekoľvek.
Keď sa mladí ľudia vrátia domov zo školy a zatvoria predné dvere, stále sa môžu stať obeťami kyberšikanovania prostredníctvom textových správ, internetových diskusných miestností a nespočetného množstva neustále sa vyvíjajúcich platforiem sociálnych médií.
Sociálne bariéry sa rozmazali a v niektorých prípadoch úplne odstránili, keďže technológia znamená, že komunikačné kanály sú otvorené 24 hodín denne.
Anonymita internetu vytvorila v mysliach mnohých mladých ľudí psychologickú prázdnotu, pokiaľ ide o oddelenie hovorenej a písomnej komunikácie.
Aký je dopad kyberšikany?
- Anonymita, ktorú internet poskytuje, má osobitné dôsledky. Vo väčšine prípadov kybernetickí násilníci poznajú svoje ciele, ale ich obete nie vždy poznajú totožnosť svojich kybernetických šikanovateľov. To môže viesť k podozrievavosti a odcudzeniu medzi rovesníkmi.
- Mladí ľudia, ktorí uverejňujú správy na internete, sa necítia tak zodpovední za svoje činy, ako by inak mohli. Nie sú bezprostredne konfrontovaní s následkami svojich činov a neboja sa, že budú za ne potrestaní. Povaha média znamená, že digitálny obsah môže byť zdieľaný a vidieť veľmi široké publikum takmer okamžite a je takmer nemožné ho natrvalo odstrániť. Mladí ľudia si možno neuvedomujú, že povaha kyberšikanovania zabezpečuje trvalý záznam trestného činu šikanovania, ktorý by ich mohol v budúcnosti ovplyvniť.
- Mladí ľudia sa často obávajú nahlásiť incidenty, pretože sa obávajú, že im dospelí vezmú mobilný telefón, počítač a/alebo prístup na internet.
- Rovnako ako iné formy šikanovania môže spôsobiť stres a úzkosť. To môže mladým ľuďom sťažiť učenie. Môže ovplyvniť úroveň koncentrácie a znížiť schopnosť sústrediť sa. To zase ovplyvňuje schopnosť porozumieť a udržať si informácie. Zo strachu z odvety po vyučovaní môžu šikanovaní žiaci prejaviť aj neochotu zúčastňovať sa na vyučovacích aktivitách alebo diskusiách.
- Môžu sa cítiť rozptýlení a zaujatí šikanovaním a trávia čas premýšľaním o spôsoboch, ako sa mu vyhnúť.
- Môžu pociťovať nedostatok záujmu a motivácie v dôsledku pocitov depresie alebo úzkosti.
- Môžu sa vyhýbať škole, sťažovať sa na pravidelnú chorobu alebo minúť z tried alebo aktivít, aby sa vyhli šikanovaniu.
