Lekcia 3: Obviňovanie obetí

Lekcia 3: Obviňovanie obetí

Táto lekcia dáva študentom príležitosť preskúmať problém obviňovania obetí, ktorý môže často nastať, keď dôjde k incidentom zdieľania bez súhlasu.

Študenti budú schopní reagovať súcitným, efektívnym a neobviňujúcim spôsobom, keď sú svedkami alebo sú zapojení do incidentov zdieľania bez súhlasu.

+ Odkazy na učebné osnovy

• • Juniorský cyklus SPHE, krátka trať, časť 3:

Pridaj sa: Vplyv médií na vzťahy a sexualitu

Moduly SPHE juniorského cyklu: Vzťahy a sexualita; Priateľstvo, vplyvy a rozhodnutia

+ Odlíšenie tejto hodiny pre žiakov so ŠVVP

Zvážte použitie obrázkov v tomto zdroji na vysvetlenie pojmu obviňovanie obetí. To môže byť nevyhnutné, ak je schopnosť študenta spracovávať informácie, čítať sociálne podnety alebo vytvárať abstraktné spojenia nejakým spôsobom znížená. Aktivita 2: Žiadosť o to je voliteľná. Čitateľský vek extraktu je približne 16 rokov, takže je vhodnejší na použitie so staršími študentmi alebo študentmi s vysokou schopnosťou.

+ Zdroje a metodiky

• • Video animácia len pre vaše oči
    (k dispozícii na pozeranie a stiahnutie na www.webwise.ie/lockers)

Pracovný list 3.1: Milá Bronagh

Výpis z Žiadosť o to od Louise O'Neillovej

• Metodiky: Analýza videa, čítanie s porozumením, diskusia v triede

+ Poznámka pre učiteľov

Odporúča sa prečítať si usmernenia o osvedčených postupoch predtým, ako sa pustíte do vyučovania. Pred vedením ktorejkoľvek z aktivít uvedených v tomto zdroji je dôležité, aby ste si s triedou stanovili jasné základné pravidlá a aby študenti vnímali triedu SPHE ako otvorené a starostlivé prostredie. Urobte si čas na načrtnutie podpory dostupnej pre študentov (v škole aj mimo nej), ak by sa ich týkal niektorý z problémov diskutovaných v triede a potrebovali by sa s niekým porozprávať. Zdôraznite skutočnosť, že ak sa vyskytnú akékoľvek odhalenia naznačujúce sexuálnu aktivitu neplnoletých, budete povinný incident nahlásiť určenej styčnej osobe. Najlepšie je pokúsiť sa vyhnúť diskusii o skutočných prípadoch, ktoré sú študentom známe, a namiesto toho zamerať diskusiu na prípady prezentované na hodinách.

+ Aktivita 3.1 – Obviňovanie obetí

• KROK 1: Znova sledovať Iba pre tvoje oči ( www.webwise.ie/lockers ). Vo For Your Eyes Only bola Seánova obhajoba taká, že Bronagh v prvom rade nemala posielať sexty. Toto je príklad obviňovania obetí.
• KROK 2: V histórii av modernej spoločnosti existuje nespočetné množstvo príkladov prípadov, kedy je obeť braná na zodpovednosť za svoje vlastné porušenie. Počuli ste niekedy frázu oh, on/ona si to pýtal? Častokrát môže táto fráza naznačovať prípad obviňovania obete. Obete znásilnenia sú niekedy obviňované zo svojho vlastného znásilnenia kvôli výberu oblečenia alebo preto, že sa nebránili. Ľudia majú pocit, že človek, ktorého zbijú alebo prepadnú pri chôdzi domov neskoro v noci, by mal vedieť lepšie, ako prechádzať nebezpečnou oblasťou. Keď sú v škole ukradnuté peniaze zo skrinky, obeť môže byť niekedy obviňovaná z toho, že bola neopatrná a nechala skrinku odomknutú. Chlapovi, ktorého jeho súper knokautuje na futbalovom ihrisku, možno v prvom rade vyčítať, že sa posmieval alebo nadával.
• KROK 3: Viesť diskusiu v triede o nasledujúcich otázkach: Otázka: Môžete uviesť ďalšie príklady obviňovania obetí? Otázka: Prečo si myslíte, že Seán a ostatní študenti mali sklon viniť Bronagh za to, čo sa stalo?
  Vzorová odpoveď: Seán mal sklon viniť Bronagh za to, čo sa stalo, aby odvrátil vinu a ochránil sa. Jedným z dôvodov, prečo ostatní študenti mohli viniť Bronagh, bolo dištancovanie sa od toho, čo sa stalo. Toto by mohlo dať ostatným študentom falošný pocit, že by sa im to nestalo. Ďalším dôvodom, prečo ľudia obviňujú obeť, je to, že sa obávajú zmeny a nechcú zdôrazňovať zločin, ktorý sa stal. Otázka: Myslíte si, že komentáre napísané na skrinkách boli spravodlivé?
  Vzorová odpoveď: Komentáre napísané na skrinkách boli mimoriadne zraňujúce. Ohováranie, ktoré Bronagh znášala, nie je nikdy opodstatnené a je to forma šikanovania, ktorú treba okamžite nahlásiť vedeniu školy. Niektorí ľudia môžu namietať, že Bronagh musí prevziať istú mieru osobnej zodpovednosti za to, čo sa stalo, vzhľadom na skutočnosť, že v prvom rade urobila fotografiu. Bronagh však nikdy nedala súhlas na zdieľanie fotografie a nedokázala si predstaviť, že sa fotografia bude zdieľať tak, ako bola.
• KROK 4: Nechajte študentov, aby si predstavili, že sú Bronaghovým priateľom. Nechajte študentov použiť pracovný hárok 3.1, aby napísali Bronagh poznámku, v ktorej vyjadrili svoju podporu a poradili jej, kde má hľadať pomoc. Môže byť užitočné distribuovať zoznam pomáhajúcich organizácií, ktoré sa nachádzajú v Dodatok 2 .

+ Aktivita 3.2 – Žiadosť o to

• KROK 1: Nechajte študentov prečítať úryvok z knihy Louise O'Neillovej, Žiadosť o to . Keď členovia miestneho futbalového tímu znásilnia 18-ročné dievča, jej komunita sa proti nej obráti. Obrázky chlapcov, ktorí porušujú obeť Emmu, zdieľajú všetky sociálne médiá, a napriek tomu komunita ospravedlňuje správanie ich futbalových hrdinov tým, že obviňuje Emmu z toho, že je opitá, že nosí vyzývavé oblečenie, že o to žiada. Tento úryvok z knihy je názorom, ktorý sa objavuje v miestnych novinách.
• KROK 2: Po prečítaní úryvku nechajte študentov zvážiť, aký vplyv môže mať obviňovanie obete a čítanie novinového článku na Emmu, obeť znásilnenia. Diskutujte o tomto probléme pomocou nasledujúcich otázok.
  Otázka: Ako by sa mohla cítiť Emma po prečítaní tohto článku?
  Otázka: Prečo si myslíte, že ľudia obviňujú obete zo zločinu, ktorý bol na nich spáchaný?
  Vzorová odpoveď: Jedným z dôvodov, prečo ľudia obviňujú obeť/preživší, je dištancovať sa od nepríjemnej udalosti. To dáva ľuďom falošný pocit, že sa im to nemôže stať. Ďalším dôvodom, prečo ľudia obviňujú obeť, je to, že sa boja zmeny, hanbia sa a nechcú upozorniť na zločin, ktorý sa stal.
  Otázka: Vysvetlite, ako je extrakt príkladom obviňovania obete.
  Vzorová odpoveď: Autorka tohto diela je veľmi selektívna, pokiaľ ide o detaily, ktoré do diela zahŕňa. Zdôrazňuje zlú emocionálnu pohodu zronenej matky, aby povzbudila
  čitateľa súcitiť s obvineným. Medzitým nikdy neopíše, ako obeť, Emmu alebo jej rodinu zasiahol zločin. Namiesto toho novinárka používa hyperbolickú poslednú vetu, aby vinu za zločin pripísala pevne na obeť, a tak manipuluje svojich čitateľov, aby súhlasili s jej myšlienkovým prúdom.
• KROK 3: Nechajte študentov pripraviť televíznu správu o kauze Ballinatoom. Prípad sa chystá na súd. V správe sa študenti musia vyhnúť obviňovaniu obetí a tiež by sa mali vyhnúť používaniu jazyka, ktorý by mohol prípad poškodiť.