Zručnosti digitálnej gramotnosti: kultúrne a sociálne porozumenie
Je jasne zrejmé, že technológie prenikli do našich životov, teraz môžete nakupovať, bankovať, komunikovať, socializovať sa, prehliadať a spolupracovať s ľuďmi na svojom smartfóne alebo zariadení.
Zatiaľ čo väčšina ľudí v Írsku má prístup na internet, mladí ľudia a tínedžeri sú najčastejšími používateľmi, pričom 96 % vekovej kategórie 16 – 29 rokov používa smartfóny na každodenný prístup na internet (ČSÚ, 2017).
ako zmeniť okná uzamknutej obrazovky 10
Deti sa učia orientovať sa v technológiách v oveľa mladšom veku, keď s nimi vyrastajú vo svojich domovoch a vo svojom živote.
V nasledujúcom videu Abha Dawesar hovorí o našej závislosti od technológií a dôležitosti plynutia času.
Tvrdí, že kým žijeme v digitálnom svete, musíme pamätať na to, že žijeme v prítomnosti.
Generácia Z je teraz zodpovedná za formovanie toho, čo je dnes známe ako naše digitálna kultúra a sú veľkými spotrebiteľmi priemerný digitál.
Ako všetci ostatní, aj tínedžeri používajú internet z rôznych dôvodov; online hranie, sociálne komunity, správy a zábava.
však táto veková skupina využíva technológie na vytváranie online komunít a formovanie svojej identity oveľa ponorenejšie . Je nevyhnutné, aby si rozvíjali zručnosti na bezpečné a kompetentné skúmanie týchto oblastí.
Digitálne kultúry
Digitálna kultúra je internet, transhumanizmus, AI, kybernetická etika, bezpečnosť, súkromie a politika. Je to hacking, sociálne inžinierstvo a moderná psychológia . (Digitálny kulturista, 2015)
Hlavným lákadlom technológie pre mladých ľudí je čoraz viac účasť na globálnej digitálnej kultúre.
Internet umožňuje ľuďom spojiť sa s akoukoľvek časťou sveta a vytvárať spoločné zážitky, online obsah a pocit spolupatričnosti.
Mladí ľudia sa dokážu spriateliť s oveľa väčšou, kultúrne rôznorodou skupinou ľudí.
Používajú aplikácie na spievanie, vystupovanie, získavanie priateľov, zdieľanie záujmov a socializáciu s ľuďmi z celého sveta.
Udržujú sa navzájom v obraze, zdieľajú svoj vlastný jazyk alebo slang pod vedením mládeže, zúčastňujú sa globálnej komunity mémov a sociálnych komentárov.
ako opraviť adresu servera dns nenájdená
Pre mladšie deti môžu byť súčasťou detského klubu alebo sledovať programy v detskej televízii online, ktoré sú dostupné na celom svete.
Stala sa neoddeliteľnou súčasťou ich života a čoraz viac aj najobľúbenejším spôsobom vzájomnej komunikácie.
Deti a tínedžeri môžu mať viac spoločného s ľuďmi z iných krajín vďaka vzájomnej prepojenosti internetu, ktorá im umožňuje zdieľať podobné skúsenosti.
Otázky ochrany osobných údajov
Koncept súkromia sa v mysliach mladých ľudí výrazne zmenil.
Sociálne médiá môžu zvýšiť tlak na dospievajúcich, ktorí hľadajú popularitu a počítajú lajky.
Niektorí tínedžeri teraz zdieľajú veľké množstvo svojich životov so svojimi online sledovateľmi .
So vznikom mediálne známe osobnosti , myšlienka mať súkromný život sa trochu rozplynula.
telefón je vypnutý pripojiť k itunes iphone 5
Je dobré diskutovať so svojimi študentmi o problémoch týkajúcich sa súkromia a diskutovať o tom, či by mali mať právo na súkromný život.
Nasledujúci činnosti môžu byť použité v triede na predstavenie témy a na to, aby sa vaši študenti rozprávali.
Možno je dobrý nápad prinútiť ich premýšľať ako technológie ovplyvňujú naše životy pozitívne aj negatívne .
Táto lekcia by mala pomôcť vašim študentom rozlíšiť, ako používajú technológiu, koľko informácií zdieľajú a ako môžu byť viac vnímaví k životu na internete aj v reálnom svete.
Existuje aj množstvo Ted hovorí na tému ochrany osobných údajov online, ktorá by mohla ďalej podporiť diskusiu. Pozri ted.com/topics/privacy .
Triedna aktivita 1 – Vaše práva online
Potrebný zdroj: Príručka CRC ( na stiahnutie ThinkB4UClick p53-65), listy a perá A4, karty AGREE & DISAGREE
Aktivita 1:Zamyslenie sa nad online právami
- Dajte študentom kópiu zjednodušenej verzie Dohovoru o právach dieťaťa (CRC)
- Požiadajte ich, aby vstúpili skupiny 2 alebo 3, prečítajte si Dohovor a zistite, ktoré práva podľa nich najviac súvisia s vaším životom online.
- Nakoniec ich požiadajte, aby si vybrali jedno z týchto práv, aby ich vlastnými slovami prepísali na online právo, na ktoré by malo mať nárok každé dieťa.
*Dieťa je v tomto prípade osoba mladšia ako 18 rokov
Aktivita triedy 2-Pešia diskusia
- Na obe strany miestnosti umiestnite znaky súhlasu a nesúhlasu. Zhromaždite všetkých študentov v strede miestnosti.
- Vyzvite študentov, aby vyjadrili, či SÚHLASIA alebo NESÚHLASIA s nasledujúcimi tvrdeniami, a to tak, že sa postavia pod znak súhlasu alebo nesúhlasu:
- Spoločnosti by mali mať možnosť profitovať z mojich údajov, ak som ich ochotný poskytnúť – vaše údaje (informácie, ktoré voľne poskytujete, keď používate aplikácie, vyhľadávanie Google nakupujete veci online atď.), vám nepatria len preto, že sú o vás!
- Po prečítaní každého výroku získajte spätnú väzbu od študentov. Opýtajte sa, prečo zaujali pozíciu, ktorú zaujali? Na konci sa opýtajte, či niektorí študenti zmenili svoju pozíciu na základe príspevkov ostatných.
- Ďalšie navrhované vyhlásenie Anonymita online je dobrá vec
- Ak vám zostane čas, môžete si prečítať aj toto vyhlásenie a požiadať študentov, aby o ňom diskutovali, alebo ich požiadajte, aby premýšľali o témach debaty, ktoré sú relevantné pre ich školskú komunitu, ako o činnosti, ktorú by mohli robiť. napr. diskusia študentov, diskusia medzi učiteľmi a študentmi
